Ни для кого не секрет, что современное отечественное образование вызывает много нареканий. И в первую очередь залуженную волну критики получает содержание и формат школьных материалов, в частности, учебников. Родители многих учеников жалуются на то, что школьные учебники вместо того, чтобы помогать в изучении материала, наоборот, в разы усложняют школьную программу. Из-за этого многим родителям приходится обращаться за помощью к репетиторам. Тем не менее, современным качеством учебных пособий недовольны и сами педагоги. К примеру, вам не удастся найти репетитора в Липецке, довольного региональным учебником по истории, так как трактовка многих событий в данной версии учебника очень и очень сомнительна.
Данное недовольство не могло остаться без внимания властей и в следующем году федеральный перечень учебников ждут серьезные реформы. На днях началась процедура открытого внесения предложений по формированию новых требований к школьной литературе на открытом государственном сайте обсуждения федеральных законопроектов.
Разработкой и рассмотрением предложений по формированию новых требований к школьным учебникам занимается специально созданная при Министерстве образования рабочая группа. В обязанности членов данной группы входит исключительно формирование перечня требований к учебным пособиям и процесс выбора организаций, которым будет доверен выпуск школьных материалов в следующем учебном году.
В списке подготовленных на сегодняшний день предложений можно отметить:
– обеспечение последовательного изложения учебного материала в рамках учебника. Новая информация должна носить преемственный характер. Приоритет к выпуску будут иметь те научные пособия, в которых можно проследить четкую и завершенную предметную линию;
– расширение спектра организаций, которые отвечают за проведение профессиональной экспертизы качества школьных учебников;
– принятие учебника в федеральный перечень только на основе коллегиального решения, в принятии которого будут участвовать все заинтересованные стороны: учителя, представители издательства, родители, представители Министерства образования, инспекторы от органов, проводящих профессиональную экспертизу учебного материала;
– формирование федерального перечня школьных учебников с учетом срока действия нового федерального стандарта в области школьного образования, а также на основе данных о сроке износа учебника.
Данное недовольство не могло остаться без внимания властей и в следующем году федеральный перечень учебников ждут серьезные реформы. На днях началась процедура открытого внесения предложений по формированию новых требований к школьной литературе на открытом государственном сайте обсуждения федеральных законопроектов.
Разработкой и рассмотрением предложений по формированию новых требований к школьным учебникам занимается специально созданная при Министерстве образования рабочая группа. В обязанности членов данной группы входит исключительно формирование перечня требований к учебным пособиям и процесс выбора организаций, которым будет доверен выпуск школьных материалов в следующем учебном году.
В списке подготовленных на сегодняшний день предложений можно отметить:
– обеспечение последовательного изложения учебного материала в рамках учебника. Новая информация должна носить преемственный характер. Приоритет к выпуску будут иметь те научные пособия, в которых можно проследить четкую и завершенную предметную линию;
– расширение спектра организаций, которые отвечают за проведение профессиональной экспертизы качества школьных учебников;
– принятие учебника в федеральный перечень только на основе коллегиального решения, в принятии которого будут участвовать все заинтересованные стороны: учителя, представители издательства, родители, представители Министерства образования, инспекторы от органов, проводящих профессиональную экспертизу учебного материала;
– формирование федерального перечня школьных учебников с учетом срока действия нового федерального стандарта в области школьного образования, а также на основе данных о сроке износа учебника.
